本科教育教学审核评估巡礼|数学与计算科学学院

数学与计算科学学院

数承逻辑 计算赋能

学院概况

数学与计算科学学院前身为1956年建校时成立的数学科，1984年和1985年分别与河北师范大学、北京师范大学联合办学，设专升本函授站，1997年与河北师范大学共同培养本科生，2000年开始自主招收本科生。经过25年的建设发展，学院在人才培养、学科建设、师资水平、科学研究、社会服务等方面都有了较大的发展。

学院构建了完善的本科专业体系，现开设数学与应用数学、信息与计算科学、统计学和数据计算及应用4个本科专业，形成了“数学理论+应用技术”融合发展的专业布局。其中，数学与应用数学获批省级一流本科专业，信息与计算科学为校级一流本科专业，学科教学（数学）为校级一流建设学科，应用统计为校级一流培育学科，凸显了“基础学科引领、应用学科突破”的专业特色。学院打造了优质的本科专业课程，现拥有省级精品在线开放课程2门，省级课程思政示范课1门，省级专创课程1门，校级一流本科课程5门。学院创建了完备的实验教学条件，建有“唐山师范学院计算科学实验室”和“唐山市数值计算与仿真重点实验室”两个实验教学中心，为学生实践能力培养提供坚实支撑。

学院始终将师资队伍建设作为核心任务，打造了一支“师德高尚、业务精湛、结构合理”的教师队伍。现有教师45人，其中教授4人，副教授15人，具有博士学位教师8人，硕士学位教师28人，硕士生导师2人。师资队伍中涌现出河北省师德标兵1人，河北省教学名师1人，河北省课程思政名师2人，唐山市优秀教师3人，唐山师范学院教学名师1人，唐山师范学院师德先进个人4人；团队建设成果丰硕，拥有河北省优秀教学团队1个、河北省课程思政优秀教学团队1个、河北省优秀基层教学组织1个，校级优秀教学团队1个，为高质量教学提供了核心保障。

坚持党建引领，落实立德树人根本任务

学院始终坚持党对教育工作的全面领导，坚持“为党育人、为国育才”初心使命，以“强党建”引领“立德树人”，构建“总支统筹、支部落实、党员行动”的三级联动机制，将思政育人工作贯穿人才培养全过程。深入推进“时代新人铸魂工程”，践行“以学生为中心”的教育理念，以“三全育人”为抓手，以“五育并举”为路径，形成“目标一致、分工合理、协同高效”的育人闭环。通过总支统筹规划、支部落地实施、教师全员参与，将理想信念教育、综合素质培养、成长服务管理深度融合，推动立德树人根本任务落细落实。

1.以师德师风建设为核心，强化价值引领“向心力”

坚持“师德是第一标准”，将师德建设作为教师队伍建设的首要任务，打造“学高为师、身正为范”的育人队伍。

多维度筑牢师德根基。组织专题学习，开展研讨交流，发挥榜样作用，引导教师自觉践行“四有”好老师标准。

榜样力量示范引领。通过“师德标兵”“教学名师”评选、“优秀教师事迹分享会”等载体，发挥榜样辐射作用。全体教师坚持“言传与身教相统一”，以职业荣誉感和责任心感染学生，引导学生树立正确“三观”。专业教师荣获校级以上育人类荣誉称号14人次，形成“名师引领、全员争先”的良好氛围。

2.以课程思政建设为抓手，激活课堂育人“主阵地”

深入推进课程思政建设，推动“思政课程”与“课程思政”同频共振，让专业课堂成为立德树人的“主渠道”。

深化教学改革，挖掘思政元素。将课程思政与专业教学有机融合，修订人才培养方案、完善课程大纲，编写《课程思政案例库》，重点围绕“科学精神、爱国情怀、创新思维、责任担当”等方向深挖思政元素，形成“课课有思政、堂堂有引导”。

以赛促教，提升育人实效。通过课程思政教学比赛、优秀教案评选、教学观摩等活动，锤炼教师思政育人能力。近三年，累计获得省级及以上课程思政教学比赛奖项、优秀案例30余项，形成“专业知识+思政元素+价值引领”的融合式教学模式。

3.以第二课堂实践为延伸，拓展育人“新空间”

搭建“实践育人平台”，将思政教育从课堂延伸到课外，通过志愿服务、文化活动、社会实践等载体，让学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”。

打造特色志愿品牌，依托“益数”志愿队、“红数苗”志愿服务队两支学生志愿队伍，开展系列品牌活动。多年来持续开展“益数青马志愿行”活动，线上为医务人员子女提供线上义务辅导，参与远程支教志愿服务活动，用专业知识服务社会；“红数苗”志愿服务队走进基础教育学校开展“数学思维启蒙”，深入基层农村参与“乡村振兴调研”“社区数学科普”等活动，将青春力量扎根基层。

丰富实践育人载体，定期举办“师德报告会”“名师访谈”“红色现场课堂”等活动，组织学生参与志愿服务、社会调研、公益活动近千人次（近三年），实现“实践育人”与“社会服务”双促进，让学生在奉献中厚植家国情怀、锤炼品德修为。走进大钊公园，在《青春》诵读中对话百年党史，让“大钊精神”的信仰火种在声波中镌刻于精神年轮；探访唐山博物馆，触摸城市涅槃记忆，“数说唐山”系列微视频讲述抗震重生故事，生动体会“公而忘私、患难与共、百折不挠、勇往直前”的抗震精神，让唐山的“五种精神”在青年学子的实践中落地生根。

强化质量意识，保障教学质量提升

学院始终将教学质量作为立院之本，以“学生中心、产出导向、持续改进”为核心理念，构建“专业建设为根基、课程建设为载体、队伍建设为支撑”的三位一体教学质量保障体系，通过系统性建设推动人才培养质量螺旋式上升。

1.以专业建设为核心，夯实内涵基础

学院以“优化结构、突出特色、动态调整”为原则，深化专业内涵建设，形成“传统优势专业引领、新兴交叉专业突破”的发展格局。

立足区域经济社会发展和基础教育需求，明确各专业培养定位。数学与应用数学专业聚焦“中学数学骨干教师”培养，强化教育教学能力与学科素养融合；信息与计算科学、统计学、数据计算及应用专业面向“新技术融合”需求，培养“数学基础扎实+应用能力突出”的高素质应用型人才。通过定期修订人才培养方案，确保专业定位与学校办学定位、行业发展需求高度契合。

以“一流专业”建设为抓手，推动专业建设层次跃升。数学与应用数学专业2023年通过河北省一流本科专业验收，信息与计算科学专业2024年通过校级一流本科专业验收，学科教学（数学）为校级一流建设学科，应用统计为校级一流培育学科。

紧跟学科交叉融合趋势，2024年新增数据计算及应用专业，打造“数学+统计学+计算机科学”的交叉融合特色，为培养适应数字经济时代需求的复合型人才提供支撑。

2.以课程建设为载体，落实OBE教育理念

学院以OBE教育理念为引领，深化教学改革，推动课程体系从“以教定学”向“以学定教”转型，以学生学习成果为目标，重构课程内容与教学环节，推动“单向灌输”向“交互式教学”转变，构建“目标清晰、内容前沿、评价多元”的课程生态，实现“过程性评价+终结性评价”相结合的多元考核模式。

2022年，《高等代数》《数学分析》《C++程序设计》3门课程入选首批国家智慧教育平台课程，截止到现在，三门课程累计选课人数超过12000人次，覆盖300余所高校，课程影响力持续扩大。2025年获批24项校级课程建设项目，为课程资源迭代升级提供保障。

3.以队伍建设为抓手，保障人才培养质量

学院通过“教研能力提升+团队示范引领”双轮驱动，打造“师德高尚、业务精湛、结构合理”的教学队伍，为质量保障提供核心支撑。

近5年获批或完成省部级以上教改项目8项、校级教改项目30余项，发表教改论文20余篇，形成“问题导向—改革实践—成果转化”的教研闭环；教师在教学比赛中屡获佳绩，包括省级教学创新大赛三等奖2项、市级教学比赛二等奖3项，校级理科组讲课比赛一等奖3项，校级教学创新大赛三等奖2项等，主编/参编教材4部，教学水平持续提升；近5年获批省部级科研课题5项、市厅级课题17项，授权专利2项，发表学术论文60余篇（其中SCI检索20余篇），实现“教研相长、以研促教”。

学院重视团队建设和基层教学组织建设，并充分发挥专业教师团队的示范引领作用。现有河北省优秀教学团队1个，校级优秀教学团队1个，团队通过“传帮带”机制培育教学名师与骨干教师，推动教学内容、方法创新及资源开发；基层教学组织建设成效显著，数学与应用数学教研室连续三年在校级优秀基层教学组织考核中获得“优秀”，2023年获得河北省优秀基层教学组织称号，形成“人人重教学、组组强建设”的良好氛围。

聚焦能力提升，构建实践教学体系

学院以“优品德、厚基础、强技能、重实践、求创新”为人才培养总目标，构建“四年一贯、循序渐进”的实践教学体系，通过“校校/校企/校政协同育人+课赛融合+导师制”三维联动机制，形成“学训并进、赛教融合”的育人模式，有效激发学生学习动力，全面提升创新意识、研究能力与学科素养，为学生成长为高素质应用型人才奠定坚实基础。

1.打造精品活动，强化师范技能培养

针对师范专业特色，学院构建“全过程渗透、多路径协同、递进式提升”的实践教学体系，将教育情怀培育与教学技能训练深度融合，以“能力进阶”为主线，设计“基本能力—专业能力—创新能力”三级训练方案，明确师范生四年技能培养路径和内容，聚焦“六个一”工程，助力师范生成长为“站得稳讲台、育得出新人”的骨干教师。通过阶梯式训练，师范生教育实践能力实现系统性提升，实习实践成效显著，获用人单位高度认可，教师资格证获取率逐年提升。

融合第一课堂与第二课堂资源，打造“理论学习+实践体验+榜样引领”的立体化实践平台。定期举办“师德报告会”“名师示范课”，邀请中小学优秀教师、教学名师到校分享经验，组织师范生观摩学习；实施“朋辈计划”，由高年级优秀学生结对指导低年级学生，形成“传帮带”成长氛围；常态化开展“教学技能强化训练”“教学技能过关考核”，每年举办“青春π?卓师杯”师范生素质大赛，覆盖教学设计、模拟授课、课件制作、两笔字、微课制作等核心环节，培养出一批“校级教学能手”。

2.以就业为导向，加强学生创新能力培养

学院以“就业需求为导向、学科竞赛为抓手”，深化产教融合、赛教融合，推动学生实践能力与创新思维“双提升”，助力学生高质量就业与发展。

持续邀请河北师范大学、河北经贸大学、北京建筑大学等研究生招生对口单位到校宣讲，举办考研经验分享会，搭建学生与高校之间有效沟通的桥梁；深化“访企拓岗”专项行动，2024年与多家科技企业、教育机构签署就业协议，新增实践就业基地3个，开拓就业岗位超200个，涵盖数据分析、教育科技、统计咨询等领域；就业质量稳步提升，2024年毕业生去向落实率97.18%，协议合同就业率29.3%。

学院将学科竞赛作为提升学生创新能力的核心载体，形成“全员参与、师生协同、学创结合”的赛训模式。以“全国大学生数学建模竞赛”“全国大学生数学竞赛”“师范生素质大赛”“全国大学生市场调查与分析大赛”“河北省大学生程序设计竞赛”“全国大学生统计建模大赛”“蓝桥杯”等赛事为核心，覆盖数学、统计、计算机等多领域，实现“课赛内容融合、训练过程衔接”。通过竞赛实践，学生“学用结合”“学做结合”“学创结合”能力显著提升，近三年获省级以上竞赛奖项近百项，其中全国大学生市场调查与分析大赛国家级三等奖2项，全国大学生数学建模竞赛省级一等奖3项，全国大学生数学竞赛省级一等奖8项。